阿爾伯特·愛因斯坦曾經(jīng)說過：“提出一個問題往往比解決一個問題更重要。因為解決問題也許僅是一個數(shù)學上或試驗上的技能而已，而提出新的問題，卻需要有創(chuàng)造性的想象力，而且標志著科學的真正進步?！比欢?，我們似乎已經(jīng)習慣了去了解答案，而忽視了問題才是智力的發(fā)動機，它將好奇心轉變?yōu)榭煽氐奶皆?，它是?chuàng)新的燈塔。

  因為了解而停止思考

  探詢的樂趣和吸引力在于探詢者的意見相反，所以專家們一般很少在自己的研究領域發(fā)問。美國建筑大師賴特給出了形象的解釋：專家因為了解而停止思考，如果你了解了，你可能也就沒有了提問的理由。然而，如果不提問，你就只能依賴專家的知識。而他們的知識必定是有局限性的，可能還過時了，也有可能全部錯誤。

  問題驅動思考，答案中止想象

  能引發(fā)我們探詢的驅動力之一便是，我們意識到自己對某些事物一無所知。費爾斯坦在他的《無知：如何驅動科學》一書中指出，科學發(fā)現(xiàn)的關鍵之一便是，科學家愿意擁抱無知，愿意用問題作為指引以獲得新發(fā)現(xiàn)。他寫道：“一個好問題能激發(fā)出不同層面的答案，能鼓舞人們用幾十年的時間去搜尋解決方案，能衍生出全新的研究領域，還能讓人們根深蒂固的想法發(fā)生改變。而答案卻在終結這一切?！?/SPAN>

  問題升值，答案貶值

  當知識逐漸過了“保質期”，它的一些自身價值也會隨之喪失。如果將問題和答案看做股票，在當今“指數(shù)級變化”的時代，問題在逐漸升值，而答案正在貶值。

  當前的情況需要我們變成終身學習者，這就需要我們竭盡全力保持好奇心，需要小時候適應變化和吸收知識的能力。我們需要“稚氣未脫”（以生物學術語來講就是幼態(tài)持續(xù)，該詞主要用來描述成年人身上滯留著幼時的特征）。為了讓自己稚氣未脫，我們必須重新拾起孩子們運用熟練的工具——探詢。

  問題是信息過濾器

  當今時代不僅在快速變化，也充斥著大量的信息。如果沒有一個信息過濾器，我們就無法將相關信息與不相關信息區(qū)分開。對于我們來說，提出嚴謹?shù)膯栴}就顯得很重要，因為只有這樣才能更好地對這些信息進行篩選、分類、破譯，也才能利用這些信息。

  技術使答案貶值，會問才關鍵

  技術能使我們提出更好的問題嗎？在大多數(shù)情況下，技術更適合對問題作出回應，但不善于提出問題。技術能為我們提供驚人的、創(chuàng)新的和改變?nèi)松拇鸢福疤崾悄阋涝鯓酉蛩鼈兲釂枴?/SPAN>

  當技術開始被用于存儲答案時，如果我們無法在這方面跟技術競爭，那么探詢——這一人類的能力只能成為我們的殺手锏了。

  一個探詢者能在“指數(shù)級”的時代得到更大發(fā)展，如果不去探詢，你就會對改變充滿恐懼。

                                                  ——摘自《知乎》